martes, 31 de marzo de 2020

TAREAS 1 DE ABRIL


Con este saludito de bienvenida os damos los buenos días y deseamos que pintéis la mejor de vuestras sonrisas para que sea un día estupendo.
Vamos a por las tareillas de hoy:



Esperamos que tod@s os encontréis bien y ya sabéis, si tenéis cualquier duda  no dudéis en preguntarnos.

¡¡¡Besos para tod@s!!!

Os dejamos nuestros correos por si los necesitáis o para que nos escribáis si no os han llegado los nuestros:

anabelen.masedosanz@educa.madrid.org

gema.deandresgomez@educa.madrid.org

¡HASTA MAÑANA!🌈

CUENTOS DESDE CASA: "¡QUE VIENE EL LOBO!"

¡Hola a todos!

Esperamos que os encontréis fenomenal y que estéis trabajando todos los días un poquito.
Como premio por ser unos campeones aquí os dejamos otro cuento para que disfrutéis un ratito.



Esperamos que os guste mucho.

Besos

Estrella y M.Jesús


INFANTIL 3 AÑOS. VUESTROS TRABAJOS

  
¡HOLA CHICOS, QUÉ BONITOS VUESTROS TRABAJOS!

Como os habíamos prometido vamos a poner aquí algunos. Aunque nos habéis mandado más, sólo podemos poner unos poquitos. 
Iremos cologando otros de los que nos vayáis enviando.
 








SEGUID TRABAJANDO Y MAÑANA MÁS SORPRESAS

Mila y Azahar


PSICO: YOGA


El cerebro infantil  necesita juego y movimiento para desarrollarse.

🌌El yoga es un estilo de vida con el que se alcanzan grandes beneficios para el cuerpo y la mente. 

Los niños y las niñas son curiosos, flexibles y receptivos. Tienen gran capacidad para la práctica de distintas posturas (asanas en el lenguaje del yoga), proporcionando así :
✩mejoras en su musculatura, ✩crecimiento, ✩corrección de la columna vertebral ✩hábitos saludables para sus vidas a largo plazo.




La práctica del yoga ayuda a crear un ✵silencio interior, trabajar la ✵concentración, la ✵creatividad y el ✵control de la impulsividad. Desde esta práctica, se les enseña a ✺relajarse y ✺respirar de forma correcta y profunda por la nariz, ya que cuánto más tranquila y calmada esté la respiración, más se aplacan los pensamientos.

🌌PRINCIPALES BENEFICIOS DE LAS POSTURAS DEL YOGA INFANTIL:

💗Mayor concentración, quietud y atención.
💚Incentiva la fantasía y creatividad.
💛Ayuda a superar miedos, frustraciones y preocupaciones.
💜Mejora la postura corporal.
💙Ayuda a evadir la influencia del mundo digital, videojuegos, televisión…




A continuación, os propongo varios enlaces para iniciaros con los peques de la casa, a través de cuentos y fantasías, en esta práctica milenaria tan beneficiosa para mayores y pequeños.
✨¡¡¡¡Que lo disfrutéis!!!✨









💝¡¡MIL BESOS!! 
M A R

lunes, 30 de marzo de 2020

TAREA 31 DE MARZO

¡¡¡¡¡Buenos días amig@s!!!!

Para empezar nuestras tareillas de hoy, os animamos a que nos mandéis la solución a esta adivinanza:

¡ESPERAMOS VUESTRAS  RESPUESTAS!


Para continuar, os proponemos las siguientes tareas que también os hemos adjuntado al correo.



Os mandamos un fuerte saludo a tod@s.
¡OS ECHAMOS DE MENOS!
¡TODO VA A SALIR BIEN!🌈

PEQUEÑOS CIENTIFICOS II

Segundo experimento: " El huevo que flota en el agua salada".


MATERIALES UTILIZADOS:

-        Recipiente de plástico transparente graduado.
-        Huevo cocido.
-        Sal.
-        Cucharita para disolver la sal en el agua.
-        Jarra medidora.



PREPARACION DEL EXPERIMENTO:

      .Se llena el recipiente de agua sin sal.
      . Se introduce el huevo cocido en dicho recipiente,                       comprobando que se hunde.






  . A continuación se saca el huevo del recipiente con agua, se echa sal y se remueve con      la cuchara para conseguir una adecuada disolución
  .  Después se vuelve a introducir el huevo en el agua salada. Se puede mencionar que el agua “está mas blanca”, por la sal.
  . Comprobar que el huevo flota. ¿Por qué?
  . Volver a repetir el experimento varias veces, utilizando agua dulce o salada.
  . Verbalizar lo realizado.











    CONCEPTOS TRABAJADOS:
-           Se hunde/flota
-           Salado/Dulce (sin sal)

HIPOTESIS:
En este experimento los niñ@s han captado rápidamente el motivo por el que el huevo flota en agua salada: “flota porque el agua tiene sal”.

EXPLICACION CIENTIFICA:
El huevo flota en agua salada porque la  densidad del agua salada es mayor que la densidad del huevo.

COMPROBACION:
Se puede comprobar dicha hipótesis volviendo a introducir dicho huevo en agua sin sal, y viendo como el huevo se hunde en el fondo del recipiente.

CONCLUSIONES:
La actividad  gusta mucho a los niñ@s. Se requiere materiales comunes y frecuentes en casi todas las viviendas.

    RECOMENDACIONES:

       .Utilizar siempre recipientes transparentes.

   .Permitir que manipulen los materiales. Que realicen ellos mismos el experimento y vayan formulando hipótesis.


PRÓXIMO EXPERIMENTO: "LUCES DE COLORES".

Atentamente😊
Estrella y M Jesús.




EDUCACIÓN INFANTIL 3 AÑOS.

¡¡HOLA PEQUES, FELIZ LUNES!!




¿Os acordáis de mi? Soy Rafaela, vuestra mascota.😍
¿Qué tal estáis? Yo os echo mucho de menos.
Me han dicho Mila y Azahar que estáis trabajando mucho. 
¡OS FELICITO!!
¿Seguimos haciendo cosas?  ¡VAMOS!👏👏

1. De matemáticas
  • Mamá/papá ponen en 6 platitos objetos: 1, 2, 3, 4, 5, 6
  • Debajo se ponen platitos vacíos
  • Yo tengo que poner la misma cantidad que hay arriba


  • Con las cartas de cualquier tipo de baraja, que tengan números y dibujos vamos a jugar a:
          - colocarlas en orden  en  una fila e ir repitiendo cada palo de               la baraja (hasta el 6)
          - también podemos poner en cada carta tantas cosas como                   indica el número.


2. De grafomotricidad, seguimos repasando la línea curva y empezamos a trazar el círculo. Ya sabéis, que debéis empezar siempre por la "flecha mandona"




3. Proyecto "Mi nombre" 

  • Papá/mamá escribidme mi nombre con letras mayúsculas
  • Escribidme cada letra en pinzas, tapones,....
  • También las podemos buscar en revistas, periódicos,... y recortarlas.
Os sugerimos actividades de este tipo:







4. Expresión oral. 
¿Os acordáis de la poesía de Rafaela?. ¿La repasamos juntos?

La jirafa Rafaela
lleva gafas de su abuela,
porque desde allá arribota
no ve ni hache, ni jota.

Por cierto chicos, ¿os habéis dado cuenta en la foto de Rafaela?
¡¡Ha perdido algo!!  😮  ¿Sabéis qué?👀


Muchos besos. Como Rafaela, también os echamos de menos un montón. 




Nos dirigimos a los papás y mamás:

Queridas familias, os agradecemos el esfuerzo que estáis haciendo. Entre todos tenemos que conseguir que nuestros pequeños estén lo más felices posibles. 

 Os queremos decir, que hemos mandado correos electrónicos a todos, y hay bastantes familias que no han contestado. Como no estamos seguras del motivo, pensamos que vamos a mandaros todo aquí en la web y vosotros, cualquier duda o las fotos de los trabajos y de los niños que queráis mandarnos (nos alegra mucho recibirlas), hacerlo a través del correo. 
Publicaremos algunas cositas de los niños que nos mandéis para que las vean sus compañer@s
          
                       azahar.de@educa.madrid.org
                       milagt42@hotmail.com

Os mandamos el vídeo que pusimos en el correo que os enviamos:
Un abrazo.   
                                           Mila y Azahar






                          


English!!!!!!


Estimadas familias!!

Espero que estéis todos con el ánimo por las nubes. Nos queda un día menos para volver a vernos. 😊

Os vuelvo a proponer nuevas actividades para estos días.

3 Años

DIA 1

Contar en inglés (1 -10) objetos que haya en casa (juguetes, pinturas, etc…)


DIA 2

Repetimos las canciones, que las canten y las bailen las veces que consideréis mientras ellos disfruten.



DIA 3

Manualidad: hacer una pecera con todos los pececitoss y el tiburón de la canción. Con ella pueden contar, nombrar los animales, los colores, etc…



4 AÑOS

DIA 1

Contar en inglés (1 -10) objetos que haya en casa (juguetes, pinturas, etc…) de diferentes colores y los clasificamos.

Repetir canciones o cuento de la semana anterior.

DIA 2



DIA 3

Manualidad: Colorear un arcoíris utilizando todos los colores.

Ficha: Rainbow 


5 AÑOS

DIA 1

Repetir canción: Do you ....?

Dibujar en un folio comidas que han aprendido que les gustan: I like…

Dibujar en un folio comidas que han aprendido que no les gustan: I don´t like…


DIA 2

Contar (1 -20) objetos que haya en casa (juguetes, pinturas, etc…).

Canciones de números: 




DIA 3

Manualidad: Mini book con todo el vocabulario aprendido.


PSICO: EQUILIBRIOS

Hola de nuevo. Comenzamos la tercera semana de aislamiento con energías renovadas y con el ánimo arriba, sabiendo que esto terminará y seguro que nos habrá dejado cosas buenas. Entre otras, haber tenido tiempo para jugar con los pequeños de la casa, fuente inagotable de alegría y esperanza para todos.


HOY OS PROPONGO JUGAR A EXPERIMENTAR EQUILIBRIOS

Necesitas:
👉Cinta adhesiva.
👉Una cuerda larga.
👉Pequeños juguetes (un cuento, objeto con sonido, un pañuelo, un vaso de plástico)
👉Un espacio libre de objetos.

Si no hemos despegado las cintas adhesivas de los circuitos de coches, nos pueden servir. Si ya desaparecieron, vamos a volver a dibujar o pegar con cinta en el suelo una línea recta, una línea curva, alguna forma geométrica, etc. lo suficientemente grandes como para poder caminar por encima.

Si tenemos una cuerda, también la pondremos en el suelo, como si fuera una serpiente muy larga. 💪Caminar sobre una cuerda obliga a no salirse de la raya y mantener el equilibrio. Toda una dificultad cuando se tienen tan pocos años.


El juego consiste en caminar descalzo o con calcetines sobre el circuito o la cuerda, paso a paso y sin salirse de ellos. Cuando lo consigan, buscar recorridos más complicados, formando más curvas. Para los mayores, aumentamos la dificultad. Se les puede invitar a caminar hacia atrás.
Una vez que caminen con un poco de seguridad y se hayan familiarizado con los recorridos, 💪complicaremos el equilibrio:


😀Llevando un objeto de un extremo a otro entre las manos. Necesitamos un objeto pequeño, ligero y que no se rompa al caer. Si el objeto se cae, el niño o la niña lo vuelve a colocar y sigue caminando.

😀Trasladando un objeto que tenga sonido (una campanita, una pandereta, un vaso con una canica dentro, etc. Durante el recorrido, el objeto no debe sonar. Si suena, a comenzar de nuevo.

😀Portar un pequeño juguete o un cuento en la cabeza. Realizar el juego con un objeto sobre la cabeza.  Es todo un reto para los niños. Requiere caminar con mucha precaución y no salirse del camino.

💪💪💪Más difícil todavía:

Cuando controle este nivel de dificultad, se puede intentar con otros objetos y añadir complejidad al recorrido, como pasar por un lugar donde haya que agacharse un poco o saltar un pequeño objeto. El tiempo es otra variable que se puede incluir al juego.

💪Caminar a ciegas. Este juego encanta a todos los niños pequeños. Les supone un reto importante porque les permite evaluar la importancia de otros sentidos aparte de la vista. Requiere coordinación, equilibrio y confianza en la persona que le sirve de guía.
Tapa los ojos del niño con el pañuelo e indícale que se deje llevar de tu mano. Caminad a paso lento, atentos a los demás sentidos. Llévale a fijarse en los olores, lo que siente a través de su piel, el sonido de sus pasos…. Luego, los papeles se intercambian y él hace de guía y protege al adulto en su recorrido.
💪Caminar con un vaso de agua. Para un niño pequeño, atender a dos cosas a la vez no es nada sencillo. Necesita mucha concentración y coordinación para llegar a la meta victorioso. Además, jugar con agua siempre es divertido.

💚ACTIVIDAD DE RELAJACIÓN
Encima de un colchón, caminar sosteniendo en la cabeza el cuento, un cochecito o cualquier otro juguete evitando que se caiga. Después de esta última experiencia, tumbados en la cama, ya tranquilos después de la actividad, relatar la experiencia vivida.

💝¡¡MIL BESOS!! 
M A R

Religión Católica, Infantil

ACTIVIDADES DE LA SEMANA

Buenos días chic@s, espero que estéis sobrellevando la situación actual de la mejor de las maneras.
A continuación os dejo unas actividades para los niños que espero que sean de su agrado. Se trata de dos canciones y un puzzle sencillito que representa la cena que celebró Jesús con sus amigos. 

1- Jesús está dentro de mí. Para saber que Jesús está siempre con nosotros y no nos abandona. 

2- Todo es obra de Dios. Recordamos que Dios hizo el cielo y la tierra con sus animales y flores y se lo regaló al hombre. 


3- La última cena. Es un puzle de 4 piezas que tendría que montar.

domingo, 29 de marzo de 2020

LUNES 30 DE MARZO


La solución a la adivinanza del viernes es:


¡ENHORABUENA a l@s que lo habéis acertado! Mañana tendremos una nueva adivinanza, NO OS LA PERDÁIS.

Esperamos que el fin de semana haya sido bueno para todos y estéis con energía para seguir con fuerza y hacer las tareas de esta semana.

¡ANIMO CAMPEONES!

Aquí os dejamos la tareilla de hoy que también hemos enviado a los correos.



BUEN DÍA PARA TOD@S😚


sábado, 28 de marzo de 2020

Religión Católica Educación Infantil, Actividad 2

EDUCACIÓN INFANTIL

Buenos días chic@s,


¿Os acordáis del video cuando Jesús entra en Jerusalén montado en un burrito? Pues me gustaría que hicierais un dibujo libre de lo que habéis visto en el video y que luego lo coloreéis.