LUNES 1 DE JUNIO

¡Buenos días soletes!

Comenzamos semana y un nuevo mes: Junio. 

Podemos aprovechar para ver el calendario y repasar los meses del año como hacemos diariamente en clase, así refrescamos nuestra memoria

Dicho ésto, con las pilas cargadas del fin de semana nos ponemos manos a la obra a realizar las tareillas programadas para hoy:

- ACTIVIDADES DE LECTOESCRITURA:  hoy aprenderemos una letra nueva, la W. Os pedimos que previamente  les expliquéis que van a conocer una nueva letra, se la escribís y les decís cuál es su sonido. A continuación les ponéis el cuento y la canción de Letrilandia que os indicamos y que lo escuchen tranquilamente.

• Cuento del marinero W (Letrilandia):

https://www.youtube.com/watch?v=3klsWj5KWlI

•  Canción del marinero W (Letrilandia):

https://www.youtube.com/watch?v=RBeRzKFllPE


Una vez que lo han escuchado podemos preguntarles que palabras han usado en el cuento y la canción con ese sonido y les diremos si saben ellos alguna otra. Podemos escribirles las palabras que nos digan para confirmar con ell@s si tiene o no esa letra.

Como trabajo previo a la ficha, podéis escribir la W en una pizarra, o hacer su forma utilizando plastilina, o simplemente repasar con vuestro dedo el trazo de la W que viene en la tarea escrita adjunta.

Después de haber realizado la motivación de la letra, realizaremos la primera ficha (trazo, reconocemos su sonido y grafía. Dibujamos a un amigo que en su nombre contenga dicha letra y lo escribimos).

- ACTIVIDAD DEL PROYECTO:  Seguimos investigando sobre el espacio.  Hoy nos detendremos a estudiar un poquito sobre algunos ASTRONAUTAS  FAMOSOS y SUS VIAJES ESPACIALES.  Leed la información,  los papás os pueden ayudar un poco.  Ved el vídeo de la Perrita Laika.  Leed también cómo van equipados los astronautas para salir al espacio.  Y a continuación escribid en la FICHA el nombre de los elementos del traje espacial.

- ACTIVIDAD DE INGLÉS:  para completar la tarea de hoy podéis realizar alguna actividad divertida de las que os propone Teacher Gema. Consultad el blog de infantil: educacioninfantilhaiti.blogspot.com

Ahora os dejamos un tiempecito libre para que aprovechéis a jugar cómo os apetezca.

OS MANDAMOS MIL BESOTES.

Religión Católica, Infantil (semana 1-5 junio)

En esta semana vamos a repasar el tema de la Biblia que ya hemos visto en clase. A ver si os acordáis.

Actividad: Cuando finalicéis esta ficha interactiva le dais a “terminado” y me lo enviáis a este correo: mteresa.camarafraile@educa.madrid.org

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Religi%C3%B3n_Cat%C3%B3lica/La_Biblia/La_Biblia_-_selecciona_-_Infantil_ua292222sz

Actividad: Cuando finalicéis esta ficha interactiva le dais a “terminado” y me lo enviáis a este correo: mteresa.camarafraile@educa.madrid.org

https://es.liveworksheets.com/dc547033ly

CUENTOS DESDE CASA: ÁRBOL

Hola chicos y chicas,

¡Madre mía, que calor hace ya! Con esta temperatura tenemos que refrescarnos y situarnos a la sombrita. ¡Pobre Moli, en el desierto está con el sol que debe dar allí!, habrá pocos lugares donde resguardase del sol abrasador... que mejor que ponerse a la sombra de un árbol para estar fresquito, así que, ¿qué os parece si le mandamos este cuento que se llama árbol para que disfrute de su sombra?

Esperamos que os guste.

Un beso

Os queremos y os echamos de menos.

Estrella y M. Jesús.

EL AGUA ES IMPRESCINDIBLE PARA LA VIDA.

Ya sabéis que MOLI  está en el DESIERTO, con su amigo Moussa. Se ha dado cuenta de lo importante que es el AGUA: es imprescindible para la vida. En el desierto apenas hay agua en los OASIS, y es donde se desarrolla la vida.

Nuestro planeta TIERRA también es llamado PLANETA AZUL, por la cantidad de agua que tiene. Hay agua en los océanos, mares, ríos, lagos...

Nuestro cuerpo está formado en gran parte por AGUA. Cuando entiende que le falta, nos avisa, y por eso sentimos SED, entonces debemos hidratarnos, sobre todo cuando llega el verano que es cuando bebemos más agua.

 

 El agua es la base de nuestra pirámide de alimentación.

USOS DEL AGUA.          

El agua tiene infinidad de usos; es necesario tanto para las personas como para animales y plantas. También está presente en la Naturaleza: en la nieve, cascadas, nubes, géiseres, iceberg.....Limpia con la lluvia nuestro entorno y mantiene un equilibrio en los ecosistemas.

Hemos de aprender a hacer un uso responsable de este bien tan preciado y escaso como es el AGUA.

ESTADOS DEL AGUA EN LA NATURALEZA.

Podemos encontrar el AGUA en tres estados: sólido, líquido y gaseoso. Debemos entender dónde se encuentra en estado líquido, para qué se utiliza, de qué otras maneras se encuentra el agua cuando no está líquida, qué necesita para congelarse y para evaporarse, para qué se utiliza el hielo, cuándo han visto vapor de agua...

Pediremos ayuda a un adulto para que nos ayude a hacer hielos en el congelador; comprobar también como se deshacen por efecto del calor. Ver cómo se forma vapor de agua en una cazuela con agua hirviendo, en un humidificador o en el cuarto de baño mientras nos  duchamos. Comprobar dónde hay agua en estado líquido.

Este vídeo nos puede ayudar a entender un poco más todo esto:

EL CICLO DEL AGUA.

¿Te has preguntado alguna vez de dónde viene el agua de la lluvia? El agua de la Tierra es siempre la misma, no hay más ni menos, pero pasa por diferentes estados en un ciclo de llamamos CICLO DEL AGUA. Obsérvalo en este dibujo y lee los pasos:

1. Evaporación: el Sol calienta el agua y se evapora.

2. Condensación: el vapor se enfría y forma nubes con gotas de lluvia.

3. Precipitación: el agua de las nubes cae.

El agua caída de las nubes forma ríos y lagos, cuya agua va a parar al mar. Y el ciclo vuelve a empezar.

Os animo a ver este vídeo para entenderlo mejor:

Para terminar os envío los 2 enlaces de las actividades de AGUA que la profesora MAR de Psicomotricidad ha colgado en el blog del Infantil del cole.

SON SUPERDIVERTIDAS.

http://educacioninfantilhaiti.blogspot.com/2020/05/psico-jugamos-con-agua-1.html

http://educacioninfantilhaiti.blogspot.com/2020/05/psico-jugamos-con-agua-2.html

¡¡Hasta pronto!!

Estrella y M Jesús.😀😀😀😀😀😀

                                                            

VIERNES DE EMOCIONES...3años

HOY OS PROPONEMOS MIRAR NUESTRO INTERIOR Y DESCUBRIR LO QUE SENTIMOS.

• Empezamos viendo el cuento El monstruo de colores.

          https://www.youtube.com/watch?v=yB8M2hjGAyE

• Aprendemos la canción El monstruo de colores

          https://www.youtube.com/watch?v=MOLy9_sv4Sg

Actividades plástica:

Construyo mis propios monstruos de colores. Podemos hacerlos con rollos de papel higiénico coloreados. 

 Mirad cómo podemos hacer sus ojos

Juego con el Monstruo de Colores

Participantes: toda la familia

• Construimos una ruleta, la que más os guste...

 

• Giramos la flecha y según dónde caiga, nos ponemos el pañuelo o prenda de vestir de ese color

• Por último escenificamos la emoción de ese color.

• Adivinar la emoción que están representando los otros.

Con  este juego pretendemos:

• Reconocer nuestras emociones y las de los demás
• Trabajar la autonomía para ponerse prendas de vestir
• Contar lo que sentimos
• Mejorar la expresividad y la interpretación.

Exposición de vuestros geniales trabajos 

                           Mila y Azahar

     

VIERNES 29 DE MAYO

¡Buenos días familias!

Ya es viernes y hemos completado superbien la semana de cole.  Tenemos un fin de semana por delante para disfrutar en familia, de paseos y juegos.

La tarea que os proponemos hoy es la siguiente:

- ACTIVIDAD DE MATEMÁTICAS. ACTIVIDAD MANIPULATIVA 12: En la actividad que os proponemos jugaremos a hacer sumas con las construcciones. La actividad está explicada en el adjunto. Necesitaremos construcciones de dos colores o cualquier otro material para diferenciar los dos sumandos (pinzas de la ropa de dos colores, garbanzos/lentejas,…).

- ACTIVIDAD DEL PROYECTO: Seguimos averiguando cosas sobre el UNIVERSO.  Hoy queríamos hacer un EXPERIMENTO con todos vosotros PARA AVERIGUAR CÓMO SE FORMARON LOS PLANETAS.  Os ponemos los pasos a seguir para hacer el experimento (podéis utilizar bolas de plastilina de colores o si no tenéis bolitas de papel de colores, también).  Después realizan  la ficha en la que han de dibujar lo que ha ido sucediendo en los distintos pasos del experimento.

- ACTIVIDAD DE LECTURA:  : como todos los viernes os ponemos una tareilla específica de lectura de la letra que hemos trabajado a lo largo de la semana.  Se trata de que la leáis despacio, intentando leer palabras completas y evitando silabear.  La lectura es un entrenamiento continuo, cuanto más leamos mejor lo haremos, leeremos de manera más fluida.  Además tenemos que ir comprendiendo todo aquello que vamos leyendo, por eso os planteamos unas preguntas sobre la lectura, que podéis contestar de forma oral o escribiéndolas en la hoja.

* Conviene que repaséis todos los sonidos de las letras que ya llevamos aprendidos para reforzarlos y así leer cada vez mejor.

- ACTIVIDAD DE INGLÉS: podéis completar el trabajo de hoy realizando alguna tarea incluida en la etiqueta de inglés.

SI BUSCÁIS AQUÍ EN EL BLOG, LA ACTIVIDAD DE LOS DESEOS DEL VIERNES PASADO, VERÉIS QUE HA AUMENTADO DE TAMAÑO Y HEMOS INCLUIDO LAS ESTRELLAS DE DESEOS DE ESTA SEMANA. ¡gracias por vuestras fotos!

Y AHORA TOCA DESCONECTAR DE "COLE" Y DIVERTIRSE EN FAMILIA.

OS MANDAMOS UN BESAZO ENORME.

JUEVES 28 DE MAYO

¡Buenos días familias!

Venga que ya estamos a jueves y los días pasan volando.  Chicos y chicas de 5 años tenemos que felicitaros por el gran trabajo que estáis haciendo desde casa, 

¡SOIS UN@S CAMPEON@S!

Os proponemos las tareillas programadas para hoy, esperemos que os gusten:

- ACTIVIDAD DE LECTOESCRITURA:  seguimos trabajando la letra g con sus sonidos güe-güi.  Como ya tenemos bastante afianzada la actividad de completar palabras ahora os vamos a plantear en esta ficha, leer y repasar una frase; después debajo debéis copiar la frase vosotros solos.  Es importante que separéis las palabras y que metáis las letras dentro de la pauta, prestando atención a las letras que suben a la línea de arriba o las que llegan a la línea de abajo.

- ACTIVIDAD DE MATEMÁTICAS: PROBLEMILLA 10: Es la actividad de la VENTANA MÁGICA y la mayoría recordarán como se juega. Como explica en el problemilla, hay que completar las ventanas efectuando las operaciones que señalan en cada recuadro.

- Como todos los jueves, os recomendamos que hagáis alguna actividad de movimiento o juegos de los que os plantea la "profe" Mar en PSICOMOTRICIDAD,, son todos muy divertidos.

Ya os dejamos estas "profes" que a veces somos un poco pesadas, ¿verdad?

AHORA A SEGUIR DISFRUTANDO DEL DÍA.

OS MANDAMOS UN BESAZO DE TODO CORAZÓN.  

TAREAS PARA EL MIÉRCOLES 3 AÑOS

Hola niños y niñas !!ánimo¡¡ ¿Qué tal estáis todos? 
Hoy os proponemos estas actividades:

Matemáticas: 

• Jugamos con la recta numérica. Preparad unos cuantos tapones con el número escrito arriba. Papá o mamá os pueden dibujar este gusano y sobre él ordenar los números. 
• También os pueden colocar algunos tapones y vosotros completáis los que faltan. 
• En esos mismos tapones, les dais la vuelta y metéis tantos garbanzos como pone en el tapón. Contad en voz alta según vais metiendo los garbanzos en los tapones. 

Grafomotricidad:

• Seguimos repasando las vocales mayúsculas y vuestro nombre. Que os echen sal en una bandeja y con el dedo escribimos las vocales y las letras de vuestro nombre. 

• Sobre la letra que nos dibujen podemos poner botones, garbanzos, macarrones, bolitas de plastilina...

• También podemos hacer las vocales y nuestro nombre en plastilina. Que os lo escriba papá o mamá y vosotros vais haciendo churritos y completando la letra. 

• Creamos una pizarra mágica casera. Sobre ella podemos escribir también y borrar moviéndola. Necesitamos: 

           -una bolsa trasparente que se pueda cerrar bien

           -harina, arroz, lentejas, arena...

Conocimiento del entorno:

Seguro que habéis oído hablar mucho del coronavirus. Hay que tener mucho cuidado con él para no tocarlo porque nos hace enfermar. Por eso no hemos podido ir al colegio y nos tenemos que quedar en casa tanto tiempo, aunque ya podemos salir a la calle con mucho cuidado.

Os proponemos este juego para hacer todos los días

Hasta el viernes niños y niñas. Esperamos que borréis el coronavirus de vuestras manos todos los días. 

Nos despedimos con un beso tan fuerte, tan fuerte como éste...

                             Mila y Azahar

PSICO: CARRERAS DE HUEVOS

😅CARRERA DE CUCHARAS Y HUEVOS

👀👌Este juego tradicional combina la velocidad,  la coordinación, el equilibrio, la concentración y la paciencia. Además favorece el control postural.

😊La carrera de cucharas y huevos es muy divertida, y solo se necesitan cucharas y huevos cocidos (o crudos😉).

👉En la salida, cada participante con cuchara en mano y el huevo encima, deberá conseguir llegar hasta un punto determinado de la casa  y vuelta, sin que el huevo caiga al suelo y en el menor tiempo posible.

👀La alternativa a los huevos son pequeñas pelotas de plástico o incluso bolas de papel de aluminio.

👍Más difícil todavía:

En el recorrido se pueden poner obstáculos: rodear una silla o subirse a ella, caminar por encima del sofá,  pisar una línea pegada en el suelo, caminar a la pata coja o avanzar bailando al son de una música.

😎Variante: La cuchara, en vez de sujetarla con la mano, se sujeta con la boca. En este caso las manos irán en la espalda.

Si sois muy valientes los huevos pueden estar crudos😆

👉NECESITAS:

💥Una cuchara grande por participante

💥Un huevo por participante

💥un espacio despejado con obstáculos.

Y TAMBIÉN JUGAMOS CON LA BOCA👄

                                 👇

😛LA LENGUA SALTARINA😋

😍DISFRUTAD MUCHO JUGANDO 

JUNT@S😍

💖¡¡¡MIL BESOS!!!💖

MAR