RELIGIÓN EVANGÉLICA: 4 Y 5 AÑOS

FELIZ FIN DE SEMANA. 3 AÑOS

   Buenos días peques. Empieza el fin de       semana.Ya podéis ver la primavera cuando       salgáis   a pasear. Fijaos bien en los árboles y las    plantas: ¿han cambiado?

         

Os proponemos para estos días realizar una manualidad de un  ÁRBOL.

   

Podéis utilizar

• botones, chapas, palillos, macarrones, lacitos,...
• papel de colores de revistas, periódicos,...
• trocitos de plástico de colores...
• rollo de papel de cocina (tronco)
• plastilina
• todo lo que vuestra imaginación os dicte.

Aquí os dejamos unas imágenes para daros ideas.

                                       

Pinchando en este enlace podréis ver el cuento:

    
                  El árbol que no sabía quién era

                            

Os habéis fijado en:

• cómo se llaman los árboles que hay en el jardín
• qué frutas dan
• cómo se llama el árbol que está triste
• por qué está triste
• sus amigos los árboles le quieren ayudar dándole consejos, ¿cuáles?
• qué animal aparece en el cuento.
• entendéis lo que le dice el búho

Enseñanza del cuento: Cada árbol ofrece una cosa distinta y todas buenas, el roble aunque no tenga frutas, nos da sombra, es el hogar de otros animales y limpia el aire que respiramos (cada persona también ofrece cosas buenas y distintas a los demás )

También podéis ir practicando TIC en Jueduland Mini.
Seguimos jugando con fantasmín. Y ya con estas pantallas habremos recorrido todo el castillo. 
                 http://roble.pntic.mec.es/arum0010/mini.htm

Y en esta última pantalla pinchad en los libros de la mesa y se abrirán distintos juegos.

Y para que veáis las tarea realizadas por vuestros compañeros os ponemos las fotos  que estáis mandando.

Os felicitamos a todos por las actividades tan preciosas que hacéis y lo bien que estáis trabajando con la ayuda y esfuerzo de vuestras mamás y papás.  Gracias a todos.

                                                                                                                 

                                                                                                           

💓💙💚💛💜

💓💙💚💛💜

💓💙💚💛💜

💓💙💚💛💜

💓💙💚💛💜

Un beso enorme, os echamos muchíiiiiisimo de menos. 

                              Mila y Azahar

PSICO: LA CABAÑA

Ya hemos hablado en otra ocasión de lo divertido y estimulante que es  para los niños y niñas montar construcciones y luego disfrutarlas.

👉Hoy os propongo construir una cabaña. Hace ya un mes hicimos  una cueva con una sábana debajo de la mesa, ¿os acordáis?.

👀👉En esta ocasión, la cabaña va a consistir en hacer una gran estructura con los asientos del sofá, cojines y almohadas.

Necesitarán vuestra ayuda pero en cuestión de minutos, tendrán un refugio para esconderse y jugar.

😏💕A estas alturas de confinamiento, no os supondrá mucho lío que os desbaraten el salón, pensando lo bien que lo van a pasar💕.

💥Este tipo de juegos, como ya os comenté la vez anterior, fomentan la estimulación del desarrollo físico y mental, la conciencia del propio cuerpo y abren todo su mundo de ficción.

💥Pueden ayudarles a aprender mejores habilidades sociales a través del juego cooperativo si la construcción se comparte  y sobre todo este tipo de actividades estimulan la imaginación.

😊PASAD MUY BUEN FIN DE SEMANA😊

👋NOS VEMOS EL LUNES👋 

😘UN BESO MUUUUUY FUERTE😘 

💓OS DEJO MI CORREO ELECTRÓNICO 

POR SI QUERÉIS CONTACTAR CONMIGO💓

👉mar.navas@educa.madrid.org👈

CUENTOS DESDE CASA: TE QUIERO MUCHO

¡Hola chicos!

Esta semana el cuento que os traemos se llama "Te quiero mucho", y es que es muy importante querer y que te quieran, así que aquí tenéis unas pistillas para decírselo de muchas maneras diferentes a las personas que queréis.

Esperamos que os guste mucho y que este fin de semana, que es un poquito más largo, disfrutéis.

Un beso muy fuerte.

Os echamos de menos.

Estrella y M. Jesús.

PRIMER DIA EN LA CALLE

El domingo fue un día muy emocionante para much@s de vosotr@s, ya que después de muchos días sin salir de casa, pudisteis salir un ratito. En recompensa a lo bien que lo estáis haciendo y lo bien que os estáis portando...

¡¡¡¡UN GRAN APLAUSO PARA VOSOTR@S!!!!

De momento, para este ratito que podemos salir todos los días, hay que seguir unas recomendaciones que seguro os recuerdan todos los días mamá y papá, ¡es muy importante hacerles caso! y cuando lleguéis a casa que no se os olvide...

  ¡LAVAROS LAS MANOS!

A continuación vamos a poner unos dibujos que nos habéis mandado que nos cuentan muy bien como ha sido este primer día de salida para vosotr@s y lo bien que lo habéis pasado.

¡¡¡GRACIAS ARTISTAS!!!

HUGO

MAIRA

PABLO GUZMÁN

MARIO 

HÉCTOR C.

VALERIA

 


DEMIR

 

MARTÍN

GRACIAS POR ENVIARNOS VUESTROS DIBUJOS . OS ECHAMOS DE MENOS Y ASÍ PARECE QUE ESTAMOS UN POQUITO MAS CERCA. ¡CUIDAROS MUCHO.!

UN BESAZO ENORME PARA TOD@S

JUEVES 30 DE ABRIL

Buenos días familias,

Para comenzar con energía os dejamos con nuestra canción para saludar. Seguro que desde casa también la podemos  cantar y enseñársela a nuestros familiares.

Y después de este saludito virtual, ya con mucha fuerza, a por otro GRAN DÍA. ¡GRACIAS POR TODO VUESTRO TRABAJO!

En el día de hoy os proponemos diferentes actividades. Ya sabéis que no es necesario hacer todo si no se puede. Lo importante es que lo que vayan haciendo se esfuercen en hacerlo bien y vayan repasando un poco de todo para mantener lo aprendido.

-Como actividad de PROYECTOS hoy repasaremos brevemente otro de los estamentos en los que se dividía la sociedad medieval, el clero. Deberán leer tranquilamente lo explicado y lo comentaremos con ell@s. Después hemos adjuntado dos diseños de vidrieras, podrán realizar la que más les guste. Uno de ellos es simplemente colorearlo y en el otro además de colorearlo deben recortar los triángulos y pegar papel detrás. Con estas vidrieras queremos resaltar que eran usadas en algunas construcciones como las catedrales y en la actualidad siguen existiendo algunas de ellas .

-En el área de LÓGICO-MATEMÁTICA os proponemos realizar la siguiente actividad en la que hay que colorear la mitad de los objetos indicados en cada caso. Aprovecharemos para repasar un poco con ell@s los dobles y mitades.

-Y ahora es día de PSICOMOTRICIDAD, por lo que os proponemos elegir una de las propuestas psicomotrices que nos presenta la profe Mar y disfrutaremos con su puesta en práctica.

Esperemos que os hayan gustado las actividades de hoy. Ahora os dejamos que juguéis libremente un rato.

Ah! Se me olvidaba que mañana es fiesta… Como anticipo al fin de semana, os dejamos una hojita de lectura para que repaséis el fonema iniciado esta semana y sigáis insistiendo en los demás. ES UNA TAREA DE  LECTURA Y DE COMPRENSIÓN LECTORA, leemos el cuentecillo de la letra y resolvemos las preguntas sobre el texto leído.  Se pueden contestar de forma oral o de forma escrita en una hoja.

* Como refuerzo pueden leer las páginas de la cartilla de Letrilandia de la letra q.

¡¡¡GRACIAS AMIG@S!!!

Un besazo muy fuerte y ¡¡¡cuidaros mucho!!!

CONSTRUYE TUS PROPIOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Hola a TODOS ✋

¡Avisad a vuestros padres que no tiren a la basura el tubo de papel higiénico! Se pueden hacer con ellos un montón de cosas.

Esta semana os proponemos algunas ideas para que conozcáis algunos medios de transporte y el lugar por el que se desplazan, y sobre todo para que disfrutéis de un divertido rato juntos en casa.

1. Coche de carreras

Para los amantes de "Fórmula 1" presentamos estos coches de carreras.

Materiales: tubo de papel higiénico, cartulina o cartón para las ruedas, tijeras, cinta adhesiva o aislante, pinceles, témperas o rotuladores, pasadores o encuadernadores de cabeza redonda, y pegatinas gomet.

2. Avión

Además del avión de papel, podemos hacer otro tipo de aeronaves.

Materiales: tubo de papel higiénico, cartulina o cartón, tijeras, pinceles, témperas, pinturas o rotuladores, pegamento o cola y pasadores o encuadernadores de cabeza redonda.

3. Tren

Haremos el tren todo lo largo que deseemos. Cuanto más tubos tengáis, más largo lo podéis hacer.

Materiales: varios tubos de papel higiénico, un tubo de cartón más estrecho (de papel film o papel de aluminio), varios tapones de plástico (bricks de leche y zumos), pinceles, témperas, pinturas o rotuladores, hilo o lana, pegamento o cola y tijeras.

4. Submarino

Descubre las profundidades del océano con este submarino.

Materiales: dos tubos de papel higiénico, papel de colores o rotuladores, cinta adhesiva o aislante, pegamento, tijeras y una pajita.

Llenad vuestros ratos de ocio con estas manualidades. En el caso de que no tengáis algún material, intentad sustituirlo por otro similar que tengáis por casa. Nos podéis mandar vuestras creaciones a nuestros correos.

Un abrazo de corazón,

Estrella y M Jesús

POESIAS Y CANCIONES A LA PRIMAVERA. 3 AÑOS

Buenos días niños y niñas , ¿qué tal estáis?

Estamos viendo las actividades que vais realizando en casa y las fotos que papá y mamá nos mandan al correo. 

Lo estáis haciendo muy bien y valoramos muchísimo el esfuerzo que estáis haciendo tod@s y os felicitamos por ello

Esto nos anima para seguir proponiendo nuevas tareas en este blog.

Hoy os proponemos actividades de lenguaje oral, para trabajar el vocabulario, la entonación, la pronunciación y  la memoria, a través de poesías muy divertidas.

¡¡Ánimo familia, las podéis aprender todos!!

     

                              

¿Qué podemos hacer?

• Aprendernos una, o dos, o tres,....
• Contársela por teléfono a los primos, abuelos, amigos,....
• Hacer un dibujo de una de las poesías
• Y más actividades que se os ocurran.

Y ahora os proponemos aprender, cantar y bailar con esta canción.
Poned en You Tube:  
            Este árbol que les cuento está en mi jardín 

o copiar esta dirección

          https://www.youtube.com/watch?v=fFd3VYytr8k

Os inventáis  una coreografía y nos la mandáis al correo. 

¡A divertirse!!

Muchos besos virtuales para tod@s

Mila y Azahar

                                                 

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

Buenos  días familias,

Vamos a por un buen miércoles instalando primero en nuestra cara UNA GRAN SONRISA.

Ya estamos preparad@s ¿no? Pues a por UN GRAN DÍA. Os decimos que actividades proponemos realizar para irnos activando:

-ACTIVIDAD LECTO-ESCRITURA (FICHA2) – En este Segundo día de trabajo de letra, hacemos el trazo de la letra en mayúscula y minúscula.  Leemos las sílabas y completamos palabras y las copiamos correctamente debajo.

* Importante: les recordamos que la letra q ocupa las líneas de enmedio y de abajo en la pauta.

-ACTIVIDAD DE LÓGICO MATEMÁTICA: hoy repasaremos dos actividades ya realizadas en días anteriores. Son las actividades 3 y 4. Os las volvemos a adjuntar para que las tengáis a mano.

-ACTIVIDAD DE PROYECTO: ¿Os acordáis que el otro día los Clicks nos trajeron un cómic súper chulo? Hoy también nos traen una sorpresa, es un acertijo. ¿Nos ayudas a adivinarlo?...

Sigue las pistas que vienen en la parte inferior y adivina cual de esas 6 estancias es la suya. ¡BUENA SUERTE! 🍀

-INGLÉS: Os recomendamos, como en días previos,  visitar el apartado de inglés y elegir una de las actividades propuestas para seguir practicando y además pasándolo genial.

Y hasta aquí nuestra propuesta de tareillas por hoy, ahora podéis realizar alguna actividad más libre. Esperemos que no se os olvide seguir repasando todas las letras un poco para que vayamos ganando agilidad en su reconocimiento.

 ¡¡¡¡¡ANIMO CAMPEON@S!!!!

Un besazo enorme y BUEN DÍA PARA TODOS.

PSICO: ¿BAILAS CONMIGO?

HOY OS PROPONGO BAILAR... 

PERO CON UNAS PEQUEÑAS REGLAS:

😏BAILAR POR PAREJAS.

😏BAILAR POR PAREJAS CON LOS OJOS TAPADOS.

😏BAILAR SUJETANDO UN OBJETO: un cojín pequeño,  una pelota, un peluche, una cuchara…

😏BAILAR SIN TOCAR EL OBJETO CON LAS MANOS PERO SUJETÁNDOLO CON OTRAS PARTES DEL CUERPO.

😏CONVERTIRNOS EN ESTATUAS CUANDO PARA LA MÚSICA.

👉Para empezar:

💃💃Suena la música y bailamos juntos, en pareja, un rato para “ir entrenando”.

👉👀A continuación, se complica el baile y:

👫SUJETAMOS EL COJÍN PEQUEÑO ENTRE LOS DOS SOLO CON LA FRENTE.

👫SUJETAMOS EL COJÍN ENTRE LOS DOS SOLO CON LA TRIPA.

👫SUJETAMOS EL COJÍN CON LA ESPALDA.

👉El juego consiste en no dejarlo caer mientras bailamos.

👀MÁS DIFÍCIL TODAVÍA: 

                   💥Cambiar el cojín por un PELUCHE

                   💥Cambiar el peluche por UNA PELOTA

                   💥Cambiar la pelota por UNA CUCHARA

👫ES MÁS DIVERTIDO SI ADEMÁS JUGAMOS A LAS ESTATUAS. NOS QUEDAMOS QUIETOS CUANDO LA MÚSICA DEJA DE SONAR Y NO DEBE CAERSE EL OBJETO QUE SUJETAMOS.

👉A CONTINUACIÓN OS DEJO UNOS ENLACES PARA LA MÚSICA

TOMADITOS EN PAREJA

MÚSICA INFANTIL MIX

VALS DISNEY PARA BAILAR

!!!A DISFRUTAR¡¡¡¡ 

Y RECORDAD QUE LO ESTAMOS HACIENDO MUY BIEN 

Y PODEMOS SALIR  A LA CALLE CON NUESTROS PEQUES CUMPLIENDO LAS NORMAS QUE NOS HARÁN LLEGAR A LA NORMALIDAD CUANTO ANTES.

                     

💝¡¡MIL BESOS!! 

M A R

RINCÓN LITERARIO II.

Hola chic@s.... esperamos estéis todos bien y que estéis disfrutando de vuestras pequeñas salidas a la calle.

Esta semana os proponemos un poema y una adivinanza, relacionados con el tema que estamos aprendiendo: "Los medios de transporte". Esperamos que os gusten.

✈✈✈✈✈✈✈✈

¿LO HABÉIS  ADIVINADO...?

Pues ahora vamos a aprender un poco de PAPIROFLEXIA.

Con una hoja de papel, un poco de ayuda de un adulto y estos tutoriales que os mostramos, lo podéis conseguir. ¡Seguro!

BARCO DE PAPEL.

AVIÓN DE PAPEL.

Esperamos que disfrutéis JUGANDO mucho en familia con estas actividades.

Un fuerte abrazo virtual. 👍👍👍

Estrella y M Jesús

MARTES 28 DE ABRIL

Buenos días familias,

Aquí estamos un día más, deseando que estéis todos fenomenal y con ganas de trabajar un poquito. Esperemos que os gusten las actividades que hemos preparado para hoy.

-ACTIVIDAD PROYECTO: Para seguir aprendiendo cosas de castillos hoy os hemos adjuntado una breve explicación de quienes eran la nobleza en la edad media. Podéis leerlo tranquilamente y realizar la actividad que viene a continuación. En la actividad tendréis que colorear según el código para descubrir al caballero que se encuentra en el dibujo.

-Para trabajar un poco la parte LÓGICO-MATEMÁTICA, hoy realizaremos una actividad manipulativa. Aquí está la explicación:

Les daremos una cantidad de pinzas de la ropa en una cajita (por ejemplo 6) y les daremos 3 vasos. Tienen que repartir esa cantidad entre los tres vasos. Cuando lo hayan repartido miraremos que los tres vasos tengan la misma cantidad y verbalizaremos: 2+2+2=6.

Realizaremos el mismo ejercicio con diferente número de pinzas: 3, 9, 5 y veremos que ocurre en cada caso.

Cuando lleguen a la repartición del cinco verán que si reparten todas las pinzas, no todos los vasos tienen la misma cantidad, asique si ponemos la misma cantidad nos sobran 2 pinzas y les diremos que lo que les queda en las manos es el RESTO (los “restos” o sobrante de la cantidad utilizada para poder repartirla en partes iguales.)

Probaremos también a repetir el ejercicio con las mismas cantidades, pero ahora en dos vasos. Y veremos con ellos que es lo que ocurre en cada caso. ¿En qué números nos queda resto y en cuál no? ¿Cuánto resto nos queda?

Al finalizar la actividad, si quieren pueden hacer un dibujo de la actividad realizada.

TRABAJAREMOS TÉRMINOS COMO IGUAL, IDÉNTICO, REPARTO, NÚMERO PAR, NÚMERO IMPAR, AÑADIR PARA IGUALAR, RESTO…

https://es.ixl.com/math/infantil    Os señalamos una página en la que pueden hacer actividades matemáticas para seguir trabajando estos y otros conceptos.

-Por último para seguir trabajando el INGLÉS, os proponemos nuevamente que visitéis la etiqueta de inglés y escojan una actividad para realizar.  

Muchas GRACIAS por vuestro trabajo y que paséis UN GRAN DIA.

Un besazo enorme chic@s, os echamos de menos!!!!🌈